Rayon Philosophie et théorie, enseignement
Les théories de l'histoire face à la mondialisation

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 242 pages
Poids : 290 g
Dimensions : 14cm X 22cm
ISBN : 978-2-296-12302-1
EAN : 9782296123021

Les théories de l'histoire face à la mondialisation


Collection(s) | Ouverture philosophique
Paru le
Broché 242 pages

Quatrième de couverture

Les théories de l'histoire face à la mondialisation

Nul n'ignore aujourd'hui le déclin des grands récits. Le refus des philosophies de l'Histoire, et plus généralement de toute entreprise visant à dévoiler le sens général de l'évolution humaine, semble consommé. Des philosophies dites de la différence au postmodernisme, de l'école de la Nouvelle Histoire à la microhistoire, la fin du XXe siècle aura été l'occasion d'achever le démantèlement de ces visions universalisantes.

Pourtant, il est permis de se demander dans quelle mesure cette évacuation est un gage de lucidité. La division du métier d'historien en une multiplicité d'approches locales, la parcellisation généralisée des sciences humaines et sociales, la fragmentation de la philosophie en zones séparées ne témoignent-elles pas d'un vide théorique plutôt que d'un modèle satisfaisant ? C'est ce vide théorique que nous entendons mettre en valeur, tant du point de vue de ses conséquences épistémologiques (l'incapacité à penser l'enchevêtrement des différents niveaux de la réalité humaine) que du point de vue de ses implications politiques (l'impossibilité pour l'imaginaire collectif de s'extraire du monopole idéologique accompagnant la période de ladite mondialisation). Et c'est ce vide théorique que nous espérons combler en produisant une théorie de l'Histoire capable de réunifier le champ éclaté des sciences humaines tout en respectant l'ouverture constitutive du processus historique. Une théorie dont la pertinence expérimentale permettrait en premier lieu d'appréhender la mondialisation par-delà la mythologie à laquelle celle-ci a pu donner lieu.

Biographie

Arnaud Rosset est né en 1976. Agrégé de philosophie, titulaire d'un doctorat dans la même discipline, il enseigne actuellement au lycée Noordover à Grande-Synthe (Nord).

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