Luoghi e tempi d'infanzia

L'infanzia vive una condizione di perdurante contraddittorietá, muovendosi alternativamente tra esaltazione ed emarginazione, tra protezione e discriminazione, tra tutela dei diritti e violazione degli stessi. Tutto questo rende urgente una riflessione sulla centralità dell'impegno accademico e dei percorsi educativi di tutela della prima età realizzati dalle università, in collaborazione con le istituzioni del territorio. Il volume, che è il risultato delle attività avviate dall'ateneo di Foggia, alcune delle quali in partenariato con l'ateneo di Barcellona, intende focalizzare l'attenzione sulla dimensione comunitaria nella costruzione di un modello di pedagogia dei diritti. Rispettare l'infanzia e i suoi processi di crescita significa agevolare il suo bisogno di ricerca e di scoperta, all'intemo di ambienti di vita « a misura » di bambino/a.

La infancia vive una condición de permanente contradictorio, moviéndose alternativamente entre exaltación y marginación, entre protección y discriminación, entre tutela de los derechos y violación de los mismos. Todo esto empuja urgente a una reflexión sobre la centralidad del empeño académico y de los recorridos educativos de tutela de la primera edad realizados por las universidades, en colaboración con las instituciones del territorio. El volumen, que es el resultado de las actividades puestas en marcha por la Universidad de Foggia, algunas de las cuales en asociación con la Universidad de Barcelona, tiene la intención de poner el enfoque en la dimensión comunitaria de la construcción de un modelo de pedagogía de los derechos. Respectar la infancia y sus procesos de crecimiento significa facilitar su necesidad de investigación y de descubrimiento, dentro de ambientes de vida « a medida » de niños y niñas.