Rayon Universités et grandes écoles
Penser, classer, catégoriser, l'efficacité de l'enseignement de la méthodologie documentaire dans les premiers cycles universitaires : le cas de l'Université de Paris 8

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 65 pages
Poids : 400 g
Dimensions : 16cm X 22cm
EAN : 9782909915043

Penser, classer, catégoriser, l'efficacité de l'enseignement de la méthodologie documentaire dans les premiers cycles universitaires

le cas de l'Université de Paris 8


Paru le
Broché 65 pages

Quatrième de couverture

Tente de mesurer l'impact que les enseignements de méthodologie documentaire (introduits depuis 1984 par l'Université de Paris 8) ont pu avoir sur les résultats pédagogiques des étudiants. L'auteur estime qu'ils contribuent à ce qu'il appelle "l'affiliation" des étudiants de première année.

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