Rayon Physique-Chimie
Physique tout-en-un, PSI-PSI* : conforme au nouveau programme

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 1088 pages
Poids : 1435 g
Dimensions : 17cm X 24cm
ISBN : 978-2-10-071373-8
EAN : 9782100713738

Physique tout-en-un, PSI-PSI*

conforme au nouveau programme

Chez Dunod

Collection(s) | J'intègre
Paru le
Broché 1088 pages
avec la collaboration d'Anne-Emmanuelle Badel, Bernard Salamito
préface de Jean-Philippe Bourgoin
Classes préparatoires Grandes écoles scientifiques et technologiques

Quatrième de couverture

Les «Tout-en-un» J'intègre vous proposent le cours de référence en classes préparatoires scientifiques, ainsi que de nombreux exercices et problèmes intégralement résolus.

Entièrement réécrits pour être conformes à la réforme des programmes 2014, les ouvrages J'intègre sont les compagnons de votre réussite.

Un cours complet et conforme au nouveau programme

  • Toutes les notions sont abordées dans le strict respect des programmes.
  • De nombreux exemples, des illustrations et des remarques pédagogiques vous aident à bien comprendre le cours.
  • Des approches documentaires vous sont proposées en complément du cours.

Des exercices et problèmes d'entraînement

  • Dans chaque chapitre, un grand nombre d'exercices pour bien assimiler le cours et vous entraîner.
  • Les énoncés sont classés par difficulté progressive.
  • Les problèmes sont en grande partie extraits de sujets de concours.

Tous les corrigés détaillés

  • Tous les exercices et problèmes sont intégralement résolus afin de pouvoir travailler en parfaite autonomie.

Biographie

Stéphane Cardini est professeur en PSI au lycée militaire de Saint-Cyr-l'Ecole.

Elisabeth Ehrhard est professeur en PSI au lycée Saint-Louis à Paris.

Annie Guerillot est professeur en PSI* au lycée Janson de Sailly à Paris.

Thierry Guillot est professeur en PSI au lycée Victor Hugo à Besançon.

Bruno Morvan est professeur en PSI au lycée Henri Wallon à Valenciennes.

Marie-Noëlle Sanz est professeur en PC* au lycée Saint-Louis à Paris.

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