Pour une didactique de l'éthique et de la citoyenneté : développer le sens moral et l'esprit critique des adolescents

Destiné aux personnes enseignant la morale, l'éthique ou le cours d'éducation civique par compétences, cet ouvrage propose :

• les objectifs propres à ces disciplines selon les quatre phases d'un déroulement pédagogique socioconstructiviste (intéressement, information, formation, intégration) ;
• une méthode de préparation de leçons qui permet de cibler l'objectif moral et citoyen de chacune d'entre elles ;
• dix-neuf leçons, testées sur le terrain, illustrant la didactique proposée.