Pourquoi moi ?

"Pourquoi moi ?" - question de cour d'école ? Au premier abord, cette question semble être celle d'un enfant, indigné devant une injustice. Mais si la formulation peut sembler puérile, le sentiment d'injustice, lui, ne l'est pas. De plus, loin de se limiter à la protestation de celui qui s'insurge face à ce qui lui arrive, l'interrogation revêt un caractère métaphysique ; elle exprime le besoin de comprendre pourquoi "moi", je suis moi, et pas un autre, ou même rien. Ce n'est pas seulement le mal qui m'est fait qui est injustifié, mais peut-être aussi, plus radicalement, le fait que j'existe.

Comment s'articulent des questions apparemment si distinctes, celle, ordinaire, du refus de l'injustice, et celle, vertigineuse, de l'identité ? En quoi révèlent-elles, à travers un cri de révolte, la fragilité de l'être ?