Pratiquer l'histoire littéraire au collège, au lycée et à l'IUFM

En ce début du troisième millénaire, la communauté européenne devient une réalité de tous les jours. Plus que jamais, la nécessité de se situer dans une histoire, dans une langue et une culture pour mieux comprendre les autres citoyens de France, d'Europe ou du monde, va s'imposer aux jeunes gens, du collège à l'université.

Cet ouvrage, qui présente les travaux d'un groupe d'études et de recherches (GER) constitué autour de la problématique «Peut-on enseigner l'histoire littéraire autrement ?», propose une démarche, des séquences didactiques, des propositions d'évaluation expérimentées dans des classes de collège, de lycée et à l'IUFM en variant les supports d'activités.