Quelle identité professionnelle pour notre métier ?

Quelle identité professionnelle pour notre métier ?

Les enseignants sont désorientés face aux pressions conjuguées

• des évolutions sociétales (individualisme, incivilités, nouvelles technologies...),
• des réformes du système éducatif,
• de la crise du sens, du rapport au savoir et à la loi de leurs élèves,
• du quartier, des collectivités locales ou des entreprises,
• du consumérisme des parents...

Une identité professionnelle se cherche et peine à se refonder.

Il faudrait à la fois cultiver et professionnaliser, épanouir et conformer, apprendre à s'adapter et à résister. Être à la fois constructeur de dispositifs, socialisateur d'individus et de groupes, coordonnateur d'équipes, négociateur de projets, stratège et autonome dans des situations complexes, analyste de ses pratiques...

Comment articuler missions parfois contradictoires et compétences hétérogènes et multiples ?

C'est à redéfinir cette identité que s'attache ce colloque du CRAP-Cahiers Pédagogiques et de l'IUFM de Montpellier.