Sciences cognitives, apprentissages et enseignement

Réflexions sur l'apport des sciences cognitives aux théories du développement cognitif. Notamment : Habiletés phonologiques, identification des mots écrits et déficits auditifs perceptifs chez les enfants dyslexiques (A. Magnan et al.) ; La conception des ressources multimédias pour l'apprentissage : apports des recherches en psychologie du langage (J.-F. Rouet)...