Fiche technique
Format : Broché
Nb de pages : XVI-335 pages
Poids : 544 g
Dimensions : 16cm X 24cm
ISBN : 978-2-10-057245-8
EAN : 9782100572458
Scolariser des élèves avec autisme et TED
vers l'inclusion
Quatrième de couverture
La loi du 11 février 2005 et ses textes d'application affirment «un droit à la scolarisation pour les élèves handicapés». Dans les dernières circulaires, l'option politique d'inclusion scolaire s'est substituée à celle d'intégration. Pourtant, dans la réalité, la majorité des élèves souffrant d'autisme ou de TED (troubles envahissants du développement) connaissent bien souvent des situations d'intégration a minima sans aménagement pédagogique dans les classes qui les accueillent.
Il importe d'apprécier la situation à travers :
- le cadre juridique et institutionnel ;
- les solutions classiques actuelles, notamment l'auxiliaire de vie scolaire ;
- les solutions et les méthodes d'apprentissage mises en place.
Cet ouvrage donne la parole à des auteurs issus de différents milieux : des universitaires chercheurs, des professionnels de terrain, des formateurs mais aussi des parents et des personnes autistes elles-mêmes. Ils construisent une réflexion partagée à travers une pluralité d'exemples concrets en France, mais aussi à l'étranger.
