Paru le 12/09/2014 | Broché 254 pages
Concours d’entrée Formation professionnelle
Inscrits dans des cadres sociaux très variés, les personnes soignées et les soignants vivent une expérience de la maladie, de la santé et des soins qui peut revêtir de multiples sens, avec des conséquences éventuellement contradictoires. Chacun étant pris dans des systèmes organisationnels et dans des ordres d'interaction, les logiques professionnelles peuvent se confronter aux logiques profanes.
Face à ce contexte toujours plus prégnant dans le domaine de la santé, ce livre se propose de contribuer à développer un regard sociologique et anthropologique sur les situations professionnelles chez les étudiants des formations aux métiers du soin, ou bien à renforcer cette forme d'analyse des situations chez les formateurs et les professionnels. Élaboré dans un travail conjoint de sociologues et de professionnels de la formation aux métiers de la santé, il est construit de manière à permettre une articulation entre théorie et pratique, au travers de questionnements en lien avec les textes étudiés ou de questionnements mobilisant ces derniers pour l'analyse de situations de travail. Les auteurs ont sélectionné des extraits de textes issus des champs de la sociologie et de l'anthropologie, afin de donner aux étudiants et aux professionnels un aperçu des possibilités offertes par ces disciplines d'adopter un point de vue différent sur les situations vécues au quotidien. Il s'agit aussi de savoir mobiliser les outils de ces disciplines dans les pratiques afin d'en améliorer la qualité et de les rendre tout à la fois plus efficaces et plus humaines.
François Sicot est professeur en sociologie de la santé, de la déviance et des problèmes sociaux, Directeur du LISST-Cers, Université de Toulouse Le Mirail. Catherine Mercadier est Directeur des soins - Directrice IFSI & IFAS du Centre hospitalier Montauban et docteur en sociologie. Marcel Drulhe est professeur émérite des Universités en sociologie (Institut de sciences sociales Raymond-Ledrut), LISST-Cers (UMR CNRS 5193), Université de Toulouse Le Mirail.
