Rayon Aspects philosophiques et pédagogiques

Stratégies pour enseigner-apprendre : le vitrail pédagogique

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 136 pages
Poids : 204 g
Dimensions : 16cm X 23cm
ISBN : 978-2-36717-846-2
EAN : 9782367178462

Stratégies pour enseigner-apprendre

le vitrail pédagogique

De Marie-Louise Zimmermann-Asta, Jean-Luc Zimmermann,

Chez Chronique sociale

Collection(s) | Pédagogie formation

Paru le 28/04/2022

Broché 136 pages

Quatrième de couverture

Stratégies pour enseigner - apprendre

Le vitrail pédagogique

Comment faire pour aider les élèves, les étudiants à apprendre de façon efficace en tenant compte de leur fonctionnement mental ? Comment faire pour enseigner de façon à ce que chacun puisse s'approprier les connaissances ?

Comment développer l'autonomie de l'apprenant ? Comment faire pour que celui-ci soit auteur et acteur de sa formation ?

Comment faire pour évaluer ? Comment réaliser une évaluation qui lutte contre l'angoisse liée aux examens et qui promeut la réussite d'un maximum d'apprenants ?

Comment comprendre les phénomènes de groupe dans un groupe de formation ? Avec quels outils les analyser ? Comment faire pour (ré)agir adéquatement dans une posture de formateur/ enseignant ?

Cette publication s'adresse aux formateurs/enseignants, étudiants, parents, travailleurs du social, de la santé, à toute personne qui cherche à comprendre comment rendre l'enseignement et l'apprentissage plus efficace.

Biographie

Marie-Louise Zimmermann-Asta est docteure es Sciences de l'éducation et a été collaboratrice de recherche au LDES (Laboratoire de didactique et d'épistémologie des sciences, dirigé par A. Giordan) à l'Université de Genève. Physicienne, elle a enseigné cette discipline dans l'enseignement secondaire genevois. Elle a conçu pour ses élèves une approche pédagogique originale : l'Apprentissage par l'autonomie (APA).
Fondatrice et co-directrice du CEFRA (Centre de formation et de recherches sur les stratégies d'apprentissage).

Jean-Luc Zimmermann a été collaborateur de recherche au LDES à l'Université de Genève. Physicien, il a enseigné cette discipline dans l'enseignement secondaire genevois. Il a été ingénieur en électrotechnique. Médiateur et formateur de groupe opératif Apsylien-REC (Association de la psychanalyse des liens Recherche-Enseignement-Clinique).

Depuis plus de vingt ans, comme experts pédagogiques, comme formateurs en stratégies d'apprentissage, en analyse groupale, Marie-Louise et Jean-Luc Zimmermann conçoivent et animent des formations d'adultes.