Fiche technique
Format : Broché
Nb de pages : 241 pages
Poids : 430 g
Dimensions : 16cm X 24cm
ISBN : 978-2-912186-45-4
EAN : 9782912186454
Une théorie kleinienne de la destructivité et de la créativité
Quatrième de couverture
Une Théorie Kleinienne de la Destructivité et de la Créativité
Par sa théorie du jeu chez l'enfant comme voie d'accès à l'inconscient au même titre que le rêve, et par sa référence constante à la deuxième théorie bi-pulsionnelle de Freud (pulsions de vie/pulsion de mort), Melanie Klein a ouvert une nouvelle voie à la métapsychologie. Les concepts de clivage, d'identification projective, de positions schizo-paranoïde et dépressive, d'envie, font désormais partie du vocabulaire de la psychanalyse. Ils ne sont cependant pas toujours suffisamment rattachés à la notion que Donald Meltzer considère comme la découverte essentielle de Melanie Klein : la concrétude des objets internes. En outre, chez les auteurs psychanalytiques francophones, le lien entre la pensée de Melanie Klein et celle de ses continuateurs directs (Wilfred R. Bion, Hanna Segal, Herbert Rosenfeld) ou indirects (Donald W. Winnicott) est souvent sous-évalué.
Cet ouvrage essaie de montrer comment la théorie kleinienne peut nous éclairer sur les phénomènes de destructivité et de créativité, en se référant à la fois à la psychopathologie et à certains domaines des arts plastiques, du cinéma et de la littérature.
« L'étendue et la richesse de la culture de Francis Drossart lui permettent d'illustrer la dynamique fondamentale de l'oeuvre kleinienne sur l'axe de la destructivité à la créativité à travers la littérature, la peinture, la sculpture, le cinéma. Loin d'un exposé sèchement théorique des modèles de Melanie Klein, Francis Drossart nous propose un parcours fascinant à la découverte de la créativité des grands auteurs et artistes du 20ème siècle.
Gageons que le lecteur français appréciera cette sorte d'introduction culturelle à l'oeuvre de cette grande psychanalyste et aux prolongements de cette oeuvre dans les développements de ses nombreux élèves. »
Didier Houzel, professeur émérite de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent - Université de Caen