Zik, 5e

Le coffret du professeur

• des réflexions sur les manières d'aborder les diverses activités du cours : exercices vocaux, mécanismes d'apprentissage de la flûte par oral, ou lié à la lecture, différentes stratégies d'écoutes d'oeuvres.
• des réflexions sur la manière de construire un cours et d'en articuler les activités en considérant que la pratique vocale possède des éléments de progression, la pratique de la flûte en impose d'autres, etc. Le but est de proposer des repères pour l'enseignant qui débute et d'apporter des pistes et des oeuvres nouvelles aux collègues confirmés.
• un ensemble de douze fiches d'activités proposées autour de l'acquisition d'éléments du langage ou de notions, mais toujours dans un contexte musical, et en choisissant comme entrées les diverses activités du cours, y compris les jeux d'invention. Chaque fiche comporte un chant, un ou plusieurs morceaux de flûte, un ou plusieurs jeux de rythme ou d'invention, une écoute, ainsi que des pistes de chants et d'écoutes liées à des thématiques possibles.
• un CD contenant les douze chansons proposées (nombreuses compositions originales) dans des styles variés, aux difficultés adaptées au niveau de la classe. Tous les accompagnements sont joués par des musiciens en formations très diverses. De nombreux instruments sont sollicités.
• I CD proposant des écoutes qui peuvent être choisies comme oeuvre de référence, soit comme oeuvre périphérique (cf. les programmes de l'Éducation Musicale).
• Les fichiers midi des morceaux instrumentaux sont inclus dans le CD de manière à laisser à l'enseignant un usage interactif, à travers l'utilisation de l'informatique (autre instrumentation, parties jouées par les élèves, tempo différent, etc.)
• Pour les chants comme pour les écoutes, des pistes sont proposées pour prolonger la séquence dans la direction choisie par le professeur, selon le thème qu'il veut aborder.

Le cahier de l'élève

Propose les partitions des chansons, des morceaux de flûte, des jeux rythmiques. Le CD comprend les pièces instrumentales, les play-back instrumentaux et les play-back des chants.