Collection(s) : Les langues pour la cohésion sociale
Paru le 04/03/2008 | Broché
Professionnels
Michaela Cankova, Siyka Chavdarova Kostova, Ksenia Golubina et al. | préface Ildiko Lazar | Centre européen pour les langues vivantes
De nombreux enseignants de langues, formateurs d'enseignants et chercheurs travaillant sur l'acquisition d'une deuxième langue ont exprimé l'idée que le but premier de l'enseignement d'une langue étrangère est de permettre aux apprenants de communiquer avec des personnes issues de milieux linguistiques et culturels différents dans un monde de plus en plus multiculturel. Le but de la présente publication est d'aider les formateurs d'enseignants et les enseignants de langues à passer de la compétence linguistique à la compétence communicative linguistique.
La brochure papier du présent guide contient des introductions générales :
Le CD-Rom qui l'accompagne regroupe différentes ressources, notamment :
Tous les documents présentés dans cette publication sont fondés sur nos recherches et sur les enseignements tirés des séances de formation que nous avons organisées dans douze pays européens, entre 2004 et 2006, dans le cadre du projet ICCinTE du CELV. Ce guide peut être utilisé indépendamment ou en complément de notre manuel de communication interculturelle Miroirs et fenêtres afin d'aider à intégrer, de manière plus systématique, la formation à la communication interculturelle dans l'enseignement des langues étrangères et dans la formation des enseignants.
