Echec scolaire

Une approche éco-systémique des questions soulevées par l'échec scolaire. A partir d'expériences faites dans différentes contextes d'intervention, les auteurs montrent que, par son échec, l'élève exprime aussi le malaise d'être pris dans une trame d'interactions qui bien sûr englobe l'école, mais dépasse largement ce contexte.