Rayon Questions sur l'école et l'éducation
Formation initiale et profils d'enseignants de langues : enjeux et questionnements

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 330 pages
Poids : 539 g
Dimensions : 16cm X 24cm
ISBN : 978-2-8041-7129-2
EAN : 9782804171292

Formation initiale et profils d'enseignants de langues

enjeux et questionnements


Paru le
Broché 330 pages
postface de Jean-Louis Chiss
Professionnels

Quatrième de couverture

Formation initiale et profils d'enseignants de langues

Enjeux et questionnements

La société contemporaine subit de profondes transformations. L'arrivée des nouvelles technologies, les changements sociaux caractérises par une mobilité croissante des individus, ont fait que les publics ainsi que leurs besoins en langues se sont diversifiés et complexifiés. Si le Cadre européen commun de référence pour les langues a favorise de nouveaux regards sur l'enseignement/apprentissage des langues et sur les représentations autour des langues et de leur enseignement/apprentissage, ce sont les changements plus généraux de ce début du XXIe siècle qui contribuent de manière fondamentale au foisonnement de questions, doutes et démarches dans le domaine de la didactique des langues (DDL).

Nouveaux contextes, nouveaux publics, nouveaux besoins... Comment passer d'un profil figé à un profil plus souple qui réponde aux nouvelles formes d'enseignement/apprentissage d'une ou de plusieurs langues, d'une ou de plusieurs matières/spécialités, d'une ou de plusieurs approches/méthodologies ? Comment s'habituer a des espaces pédagogiques virtuels ? Comment accepter et introduite les nouvelles technologies non seulement comme un support parmi d'autres, mais en tant que partenaire ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre en proposant quelques profils d'enseignant qui nous semblent les mieux adaptés aux nouveaux contextes et situations d'enseignement/apprentissage des langues.

Biographie

Mariella Causa
Après avoir enseigné le français et l'italien, langues étrangères, en France et en Italie, elle est actuellement maître de conférences en sciences du langage et didactique des langues à l'Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3. Ses travaux de recherche portent sur la formation initiale des enseignants de langues étrangères et sur l'éducation au(x) plurilinguisme(s).

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